「因有燈火，黑夜不再漫長。
因有師長，人生不再彷徨。」
約兩千五百年前，孔老夫子提出了
「志于道，據(jù)于德，
依于仁，游于藝」的思想，
闡釋了為人一生應(yīng)該立志向道，
據(jù)守道德，不疏離仁，游習于六藝，
以此完善人格，開創(chuàng)光明圓滿的人生。
自古以來，以書法為載體進德修身，常能起到潤物細無聲的化育作用。「春種一粒粟，秋收萬顆子?！菇?jīng)過一番勤苦的磨礪，「楊老師書法教室」孝悌班的正氣寶寶們迎來了成長過程中又一次飛躍，令師長們贊嘆不已，讓我們共同來擁抱這份喜悅吧！
【問題】無法安坐學習、不聽指令。
【目標】融入班級，與大家同步學習。明辨是非，聽從指令，做正確的事。
【對策】幫助卿卿安定學習，培養(yǎng)其融入集體時應(yīng)具備的能力。
【啟蒙錦囊】
卿卿其實是一位內(nèi)心非常細膩的孩子，但因溝通不良養(yǎng)成了逆反的行為習慣。從定心描紅入手，梳理心緒，當卿卿被正能量的學習吸引住時，他逐漸地心定身安。內(nèi)心祥和，能聽得懂道理，明辨是非，便不再與人針鋒相對。良好的學習氛圍和堅持原則的引導，幫助卿卿從忤逆頂撞到溫順好學，實現(xiàn)了德藝修身的蛻變。
【問題】急躁、易怒。
【目標】心平氣和、尊卑有序。
【對策】以藝定心，幫助軒軒掌控情緒。學習進退應(yīng)對的禮儀。一分恭敬得一分利益。
【啟蒙錦囊】
孩子應(yīng)從小深植長幼有序的觀念，若孩子養(yǎng)成頤指氣使、尊卑顛倒的習慣，遞減的恭敬心會障礙孩子的求學與發(fā)展。因此如何有禮應(yīng)對，如何恭敬地請求長輩的幫助，是每一位孩子應(yīng)從小學習并終生踐行的好習慣?！甘止Ь吹檬掷妗?，誠敬之心方能帶領(lǐng)孩子迎向美好的未來。
【問題】呱噪不安、“一言九頂”、忤逆。
【目標】幫助亮亮學習公共場合的行為規(guī)范，調(diào)柔心性，聽從長輩教導，培養(yǎng)其自主學習能力。
【對策】及時提醒和幫助亮亮分時間段安心學習，不影響他人。學習感恩，做學習的小主人。
【啟蒙錦囊】
語言是人與人之間溝通的橋梁，但如果該安靜時還吵鬧不休將會影響公共場合的秩序。好孩子，要學習溫順接納長輩的教導，就像花兒虛心接受雨露的灌溉才能日益茁壯。經(jīng)過老師的嚴教，亮亮慢慢懂得了感恩和尊重父母，聽從師長的教導，從最初的散漫頑劣到逐漸地養(yǎng)成自主學習的習慣，是即將上小學的亮亮最大的收獲。除此之外，他還收獲了很多生活好習慣，希望這些好習慣能陪伴他一生！
【問題】注意力極度分散，仿若“太空神游”。
【目標】心眼手專注一處，積極上進。
【對策】生活中，不厭其煩地提點錸錸，讀書看著書，洗碗看著碗，做什么事都要：心眼手，合作好。
【啟蒙錦囊】
孩子的專注度，會直接影響孩子的學習成效，幫助孩子定心是一切學習任務(wù)的前提。經(jīng)過多元德藝的實踐學習，錸錸從“千呼萬喚不回應(yīng)，就算回應(yīng)又跑神”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸缸肿x經(jīng)用心專，還有洗碗進步快”，再一次證明了德藝定心的實效?，F(xiàn)在的錸錸神清氣爽、陽光燦爛，可見他沐浴在學習的喜悅之中！入學以來，錸錸最初上學的時間是間斷的，進步并不明顯，后來母親下定決心全心幫助孩子，不僅積極配合老師，穩(wěn)定出勤，而且在家也和老師保持步調(diào)一致，嚴格完成指定作業(yè)，滴水石穿，極具耐心。親師齊心，其利斷金，錸錸才有今天可觀的進步。非常感恩，母親的智慧抉擇和言傳身教，為孩子照亮了前行的路。
「入芝蘭之室，久而不聞其香。處鮑魚之肆，久而不聞其臭。」昔日孟母三擇其鄰的睿智，體現(xiàn)了優(yōu)良的人文環(huán)境對人格涵養(yǎng)和習慣養(yǎng)成的影響至深且巨。
「楊老師書法教室」自創(chuàng)辦以來，竭心營造的正是這樣一個孝悌謙和、誠敬敦厚的學習環(huán)境，期望更多的孩子能在潛移默化的善環(huán)境中，從小扎好定力德根，撥開不良習氣的霧靄，照見「萬里無云萬里天」的明朗清澈。「人之初，性本善。性相近，習相遠?！蛊碓更c點心燈，普明世界，乾坤朗朗，海晏河清。
