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很幸運(yùn),劉同學(xué)的幼小銜接學(xué)前班能來到楊老師書法教室,在短短半年全天班的學(xué)習(xí)時光,劉同學(xué)收獲的是滿滿的快樂和幸福。
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書法教室有意思 *
在家里他常常委屈的看著我,問:「為什么媽媽總是兇巴巴生氣的樣子?」
「為什么我連高興的事都不想說給媽媽聽呢?」
「為什么媽媽總是用教育人的腔調(diào)說話呢?」
我反問:「那么書法教室里,你們犯錯誤時,老師們是怎么教育你們的呀?」
「去書法教室有意思多了!」孩子常這樣說。

我不解,一天下來,孩子要完成那么多學(xué)習(xí)任務(wù),老師是怎么帶他們的?遇到不按要求做或者拖拖拉拉做的孩子時,老師們難道不發(fā)火,心里不煩躁嗎?原先的幼兒園有各種活動,吃喝玩樂嘛,小孩子喜歡很正?!,F(xiàn)在全天來書法教室了,來到一個有更多要求的環(huán)境里,在我想象中,古板的老師,繁瑣的禮節(jié),嚴(yán)格的書寫,貪玩的小孩,你能受得了嗎?在這樣一種近乎傳說的學(xué)習(xí)古圣先賢思想的德藝雙馨教學(xué)模式下,培養(yǎng)出的孩子,真能與今天的社會相適應(yīng)嗎?在我們都忘記了見面鞠躬行禮的今天,重新學(xué)習(xí)問候禮節(jié)還有那么必須嗎?我偷偷地觀察著、感受著這里的一切。
我發(fā)現(xiàn),原來楊老師書法教室的氣氛總是讓孩子很放松,很自在,即便是天天去也很歡喜。這是我接送孩子逐漸體會到的。像他爸爸就曾納悶地說:「寫一天的字,那么個小教室,也不覺得枯燥,孩子居然還喜歡去!」
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習(xí)書讀經(jīng)雙受益 *
「媽媽,我正寫撇呢,老師說再過關(guān)三個帶撇字旁的字,就能寫捺了?!?/p>

「媽媽,一個丁一個口就是可字,一個大一個點(diǎn)就是太字……」
他常常給我講字的組成,我發(fā)現(xiàn)他因?yàn)閷憰?,認(rèn)識了很多部首很多字,還會拆字組字。也因?yàn)榫毩?xí)硬筆描紅知道了很多字的筆畫書寫順序,要知道他之前基本是不認(rèn)識字呢。
通過半年全天書法教室的學(xué)習(xí),劉同學(xué)的進(jìn)步是很顯著的,從寫筆畫的練習(xí),直躍到字體的書寫,等到年節(jié)時已經(jīng)可以在紅紙上寫作品了。今年回老家,直接在裁好的紅紙上寫「福」字。因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小,大人們聽說他寫「?!棺?,都饒有興致的來看??吹胶⒆訑]起袖子鄭重其事寫字的樣子,真是又可笑又認(rèn)真的場景。有大人說,先別說字寫的怎么樣,看他拿筆的架勢,好像就很會寫的勁頭哪。字寫出來確實(shí)很端正。


只要是練習(xí)過的字,孩子寫起來都信心滿滿,每個筆畫都很端正,筆畫組合起來的字也是很端正。真的感佩于老師平時認(rèn)真的教學(xué)指導(dǎo),孩子才會在基本功上學(xué)的扎實(shí)細(xì)致。楊老師總結(jié)的這套「永字八法」,認(rèn)真寫出來,真是人人都覺得好美,字寫得又得體又大方,孩子能在入學(xué)前獲得這樣美好的學(xué)習(xí),令大人們無比的欣慰啊!
有一天,我寫了一篇「右側(cè)點(diǎn)」,讓他當(dāng)老師批閱。他特別有興趣,拿個小紅筆在寫的好的旁邊打個對勾,在寫的不好的旁邊打個錯勾,邊打還邊講解。仔細(xì)聽他說,這點(diǎn)點(diǎn)的道理還挺多的呢!說的不好的地方多了,他還用眼睛看看我,微笑著說,學(xué)習(xí)就是表揚(yáng)的少點(diǎn)批評多點(diǎn),有時候批評會多的,然后接著往下批改。
我驚訝于他建立的這種學(xué)習(xí)的觀念,真的,人生學(xué)習(xí)了大半輩子了,才真服氣了老祖宗說的那句「虛心使人進(jìn)步」!這種學(xué)習(xí)的態(tài)度太重要了。人往往在虛下來的時候,才能聽進(jìn)去別人的建議,才能反觀內(nèi)省,才容易進(jìn)步。
有人說你,是為你好。話雖然是不好聽,可是如果自己能接受,真的毛病就容易改了。可我們總是抵觸批評的話,覺得你怎么總說我啊?,F(xiàn)在細(xì)想想,真的,父母是說我們最多的人,是最讓我們受不了的人,卻又是最幫助我們的人。如果我們能多認(rèn)識到批評使人進(jìn)步,多聽聽父母長輩的意見,我們自己的毛病習(xí)氣會改的更快更多,也會得到父母長輩更多的贊賞和疼愛。

讀書也是大有進(jìn)步。能坐到桌前認(rèn)真的讀一會兒了。那么難的《聲律啟蒙》,現(xiàn)在他已經(jīng)會背誦好多篇了,小孩子的記憶力真是太好了,幾遍讀下來就能背誦,課堂上學(xué)習(xí)的氛圍讓孩子很容易專注認(rèn)真的讀誦,比在家里學(xué)習(xí)的效果好太多了。據(jù)說七歲前是記憶力最佳時期,我們再抓緊最后的時間學(xué)習(xí)。
之前我可不是熱衷背誦國學(xué)的家長,聽說背誦經(jīng)典的孩子百分之八十都不喜歡背誦,繁雜的古文,大人都不懂意思,孩子們怎么能背這么難懂的書呢?自己又沒認(rèn)識到經(jīng)典的可貴,一直都是放任孩子隨意玩耍,直到偶然的機(jī)會,才發(fā)現(xiàn)中國原來有家規(guī)家訓(xùn),翻開了觀照觀照自己,才發(fā)現(xiàn)天哪,差個十萬八千里。中國傳統(tǒng)文化「仁愛」精神沒有繼承,國外優(yōu)秀的「博愛」精神也沒有學(xué)對。
很是幸運(yùn),遇到這么有愛心的老師,愿意教孩子們讀經(jīng)典,愿意耐心的教導(dǎo)孩子們把經(jīng)典用在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴處,讓孩子們喜歡讀古書,喜歡中國古漢字,喜歡中國傳統(tǒng)文化。
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德育動漫好熏習(xí) *
因?yàn)榭础?a href="../zixun/zixun-032-0.php" target="_blank" class="one">中華德育故事》的原因,孩子認(rèn)識好多古人,最近他喜歡看花木蘭,「唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織」,他也不懂什么意思,但一跟他說起這句話,他就來精神,他就要笑。在家里成天用手臂在那比劃出弓箭的樣子,然后箭發(fā)射出去擊中目標(biāo),他就很心滿意足。他說他要當(dāng)將軍,之前天天玩打仗游戲,自從他玩過幾次植物大戰(zhàn)僵尸的游戲,就一發(fā)不可收拾,畫畫,擺積木,做游戲,全是和這相關(guān)的內(nèi)容,還纏著要連環(huán)畫書,故事書,那時的我真是苦惱極了。
正巧碰到了《中華德育故事》動漫,以前我都沒有讓孩子看過電視,但這時我想與其攪和在植物大戰(zhàn)僵尸里,不如看正面教育的德育故事呢,然后就看岳飛、藺相如、廉頗、文天祥、蘇武等等,讓孩子有更多的見識。記得好笑的一次是,看到藺相如讓隨從先把和氏璧送回趙國,他準(zhǔn)備面見秦王的場景時,劉同學(xué)居然捂著兩耳朵嚇得跑到臥室,等秦王問完話才敢跑出來接著看,我心里就暗暗氣,這小子,那么難看的僵尸都瞪著眼很有興致的看,這藺相如這么有英雄氣節(jié),倒嚇跑了……
德育故事動畫片,斷斷續(xù)續(xù)已經(jīng)看了一年半了,孩子認(rèn)識了很多優(yōu)秀的古人,對孩子靈魂的震撼一定有,但這是個持之以恒的過程,故事還需要繼續(xù)看。其實(shí)直到現(xiàn)在,那些不良的動畫片的干擾還是挺多的,六歲生日他還跟姐姐要植物大戰(zhàn)僵尸的拼圖,他說他忘不了。我也干脆說,你別忘了,牢牢的記住,沒有德行的人就長那個樣子。但我仍深深地感謝《中華德育故事》,他給了我們正面的學(xué)習(xí)榜樣,不論你自己有怎樣的理想或目標(biāo),都能從這些優(yōu)秀的古人中找到方法找到精神力量。
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禮貌待人感親心 *
還想分享的一點(diǎn)是之前我很不以為然的禮貌,學(xué)習(xí)鞠躬禮的體會。就像孩子小時候沒要求他跟大人問好一樣,現(xiàn)在的人們都會覺得,干嘛那樣要求孩子向大人問好呢,有的老人還會說,不要搞這個形式,我們不用你們這樣客氣。我們不僅不教孩子問候長輩,還常常教孩子叫大人的名字,長幼尊卑更沒有了,家里面吃飯上桌第一個準(zhǔn)是孩子,好吃的拿起來第一個準(zhǔn)給孩子。我的孩子就是這樣教大的,當(dāng)有一天孩子的話語里多數(shù)在說「我要什么什么」,當(dāng)有一天孩子脾氣特別大「媽媽媽媽,你不同意就不行時」,媽媽是那么的錯愕了!
禮,是人與人美好的距離,當(dāng)你來到書法教室與人鞠躬時,怎么覺得這么別扭,等多次多次,等在這個環(huán)境里熟悉了,多次再多次,慢慢能體會到鞠躬的美麗,這個有禮節(jié)的問候,讓陌生的人變得親切,讓熟悉的人變得互敬互愛,讓生活的節(jié)奏變得有個張弛的節(jié)度,讓孩子可以定神看一下你,讓孩子可以尊敬一下忙碌的自己。當(dāng)孩子不再用小拳頭砸向你,當(dāng)你和孩子面紅耳赤的次數(shù)漸漸在降低,甚至當(dāng)你發(fā)脾氣的時候孩子還會體諒你,你真的感覺小惡魔開始變向小天使,你真的有感覺天堂極樂世界開始微笑歡迎你,你真的從心中開始樂于歌唱時,你的眼神是那么的柔和。

感謝書法教室,用和悅的方式讓孩子在學(xué)習(xí)、生活中有這么多的進(jìn)步,這么多正確的認(rèn)知,孩子從小明白是非觀念,會讓孩子有更扎實(shí)的未來人生!感恩這一方滋養(yǎng)心靈的沃土,愿它蒸蒸日上,發(fā)揚(yáng)光大,為我們的祖國培育更多的棟梁小苗苗!
感恩孩子,感恩老師,感恩朋友,感恩楊老師書法教室,感恩周圍的一切……愿所有付出的人都吉祥如意!
感恩劉同學(xué)媽媽分享
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