優優現在六歲,在升為小學生前,
書法教室的老師,為了幫助優優盡快適應未來的學習生活,
也以小學生的標準來要求優優。優優也很懂事地配合老師,
偶爾管不住自己時,也會想起老師的叮囑,不讓老師父母操心。
有時還會跑到老師身邊說:「老師我不讓您為我操心了,我已經是小學生了。」
邊說還用他的小手給老師捶背揉肩,
每每看到優優如此,老師的心里都是暖暖的!
對于書法規范和書法基本功,優優已經熟稔于心,
蘸墨、順筆間,皆可看出他的自信與淡定,
現在的優優,其從容的表情中已然微露出小書法家的氣質了!
老師在給同學們講解書法規矩,這可是學習書法最重要的一個環節哦,
凡事慎于始,有好的開端,才能結出好的果實。
優優作示范,配合老師,演示給學弟學妹們觀摩效仿。
基本功已經很扎實的優優,可以給新來的學弟當小老師了,
您看,優優的表情多么專注啊!
為了更好地適應將來的學習生活, 優優也在刻苦練習硬筆書法,
寫一手好字能給人留下一個好印象哦!
在書法班學習的這段時間,優優通過讀經、硬筆字的學習已經認識了很多字,
相信在未來的學習時光里,優優會更輕松、更自信。
飯后主動做清潔衛生,
已經是班里的「大哥哥們」當仁不讓的重要事情了,
但小學弟學妹們也不甘落后,積極幫忙。
你拿簸箕,我拿掃帚,分工明確,相互謙讓,
和諧氛圍充滿整個餐廳。
午后的戶外運動,是小朋友們最期待的了。
飯后在小公園里接接地氣,做做游戲,
勞逸結合能讓同學們收到更好的學習效果。
別小瞧這單指雙人移動乒乓球運動,
它可是既鍛煉了專注力、耐力、平衡力, 更學會了與人協作的能力!
「年年月月花相似,歲歲年年人不同。」
不知不覺中,我們的書法技能都提高了,不知不覺中,我們都長大了。
這同樣的字,不同的風格,是否也預示著未來人生不同的精彩!
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